小学制作树叶标本课件
小学树叶标本制作课件
小学树叶标本制作课件
一、教学目标：
知识技能目标：详细观察植物的叶子，对其形状、大小、颜色等进行比较和分类；巧妙地使用一些材料制作出更规范、更美观的标本。
过程方法目标：通过自主探究和小组合作，使标本组织有序；标本信息可通过其他渠道查询。知道生物中性的多样性，个体生物有差异；了解制作标本的方法，学会制作简单的标本。
情感态度与价值目标：通过实践活动，认真耐心地制作标本；在制作标本的过程中，可以吸取别人的长处，提高自己的制作水平；感受和体验科学并不神秘，科学就在你身边。珍惜动植物的生命。
本课难点：
重点：叶标本的制作。
难点：标本采集原理。
二、教学策略建议
教学方法建议：收集一些树叶标本的图片或视频资料，或者安排学生在课前收集树叶标本的资料，在课堂上整理交流收集到的信息，更多地了解树叶标本，激发学生对树叶的更多了解标本。探索的兴趣，进而亲近和喜欢自然。
学法建议：通过询问或查阅书籍等方式获取标本制作资料，学习制作叶标本。
三、教学资源及环境建议：
本课程推荐的教学资源：
教具准备：多媒体课件、各种植物的树叶和标本。采集桶（可用塑料袋代替）、树枝剪、绳索、标本夹、标签、吸水纸（旧报纸可以）、透明胶带、台纸、透明纸等。
学习用具准备：各种树叶、收集桶（可用塑料袋代替）、树枝剪、绳索、标本架、标签、吸水纸（旧报纸可以）、透明胶带、台纸、透明纸等。
本课程环境准备建议：多媒体教室
四、教学评价建议：
评价标准：
引导学生评价收集的树叶是否完整；制作标本的操作步骤、认真的态度、审美意识等。
建议评估方法：
强调学生在教学过程中的积极参与，注重对学习过程的评价。
五、教学过程
（一）创设情境，推陈出新
1、树叶用她的美丽装点大地。秋天来了，树叶走了。你怎么能永远保留它们？
2.课前交流理解。
（设计意图：激发学生制作树叶标本的兴趣透明树叶标本制作方法，转化为具体动作，制作树叶标本，增强学生的动手实践能力，培养学生的审美意识，
然后培养学生学以致用的意识；学习和探究；学习如何制作植物标本；1.了解植物标本的用途：；1). 教师出示准备好的植物标本，让学生观察和讲解”；阅读； 2）问题：你在哪里见过植物标本？它们有什么用途； 3）小组讨论并列出植物标本的实际用途； 2 . 标本的收集：； 探索一：准备工作； 1）. 分配每组收集和种植工具，讨论各自的用途； 2）. 要求学生回答并回答； 3）. 总结：；
(2) 学习与探索
学习制作植物标本室
一、了解植物标本的用途：
1). 教师展示准备好的植物标本供学生观察，并解释“桌纸”的概念
读。
2). 问：你在哪里见过植物标本？它们的用途是什么？
3). 该小组讨论并列出了植物标本的实际用途。
2、标本采集：
询问一：准备工作
1). 每个小组分发收集和种植工具并讨论它们的用途
2). 要求学生回答并回答
3). 概括：
收集箱：植物暂存
样品架：压制样品
树枝剪：剪掉难以折断的树枝或器官
粗绳：用于捆绑标本架
铲子：用于挖掘植物的地下部分（树叶的收藏暂时不用，不准
准备，只是为了理解。)
4). 谈谈：除了老师给的工具，还需要什么工具？
探索二：采集方法：
1). 小组讨论：
①如何选择合适的植物进行采集？
②在采集大自然中的一草一木时，我们应该做些什么来保护它们？
研究的目的是什么？
③采收后，为什么要标注植物花生？如何注意安全？
2). 让学生自由表达自己的看法，并进行总结。
① 尽可能收集具有代表性形状或颜色的树叶。②应采集生长正常的健壮植株的叶片，不采集异常和病害植株的叶片。
的叶子。
③保护采收的树叶。将采集到的标本放入采集箱，如树叶
如果是软的，应盖上吸管纸压在试样架上。
④ 对采集的标本进行标记，注明采集地点、日期和日期。
收集人名，记下植物的生长环境和形态特征。
⑤注意安全。
3、组织学生在校园内分组集合。
（三）实践与体会
标本制备：
1.教师边示范边提问，让学生思考：
(1) 为什么要压制标本？
(2) 为什么选择报纸？
(3) 为什么要经常换报纸？
2、让学生积极思考，试着把标本架绑起来。
3、试样夹应该放在哪里？
A. 阳光充足 B. 阴凉通风处
（设计意图：制作标本是一个很“科学”的过程，课前让学生了解制作标本的知识。由于三年级学生学习能力的限制，课前了解远远不足以制作标本还不够，全面的实践活动还离不开必要的教学，这里教的正是学生自己解决不了的问题，指导学生学习采叶、压树、储树的方法，正是教难点学生的学习。）
标本保存
1. 将做好的标本分发给各组，让学生根据老师的要求准备好标本。
2. 问：标签上应该写什么信息？
3、显示标签书写方法：
采集地点、日期、采集人姓名，植物生长环境及形态特征。
（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习探索环节，让学生自己动手，让学生主动建构知识和技能，最大限度地发挥学生的主观能动性。）
(4)总结交流，评价作品
制作优雅的树叶标本有哪些技巧？评论你或你同桌的工作。
先自己思考，再分组讨论
问题设置：
（一）标本采集原则
(2) 植物标本制作的基本步骤。
（设计意图：学生自查制作试件的基本步骤、方法和基本制作工艺。）
（五）拓展创新
1、师：今天我们学习了植物采集工具、采集方法和标本制作方法。相信大家都会受益匪浅。对于本课的一些操作方法的知识，大家应该多想想why。如果你不同意书中的做法透明树叶标本制作方法，那就自己试试吧！
2、在家里参考制作书本，尽量用“浸渍法”制作树叶标本。
（设计意图：激发学生的探究兴趣，培养学生善于动脑、勤于动手的好习惯，在生活中做有爱心的人。）
6.黑板设计
学习制作树叶标本
叶标本制作的五个步骤：采集、压制、阶段贴纸、固定和标记。
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七、小学课件制作大赛
8.小学flash课件制作
